上海师范大学专业

1、上海师范大学的热门专业包括小学教育，该专业的学生人数达到了1237人，其次是应用心理，拥有1027名学生。学前教育也有875名学生，学科教学（语文）和学科教学（英语）紧随其后，分别吸引了644名和642名学生。法律（非法）专业也相当受欢迎，共有593名学生。相比之下，上海师范大学的冷门专业则显得较为寂寥。

2、心理学：研究人类心理现象及其规律，培养心理咨询与教育方面的专业人才。 教育技术学：结合现代科技手段，培养教育技术应用与开发的专业人才。 文学类 汉语言文学：培养具备汉语言文学素养和教学能力的教师。 新闻传播学：培养新闻传播领域的专业人才，注重新闻采编与传播的教学与研究。

3、上海师范大学徐汇校区和奉贤校区的专业设置如下：徐汇校区： 哲学：提供哲学相关的专业教育。 法学：涵盖法学、社会工作、行政管理、劳动与社会保障等专业。 经济学：包括经济学、财务管理、电子商务、资产评估、金融学、金融工程等专业。奉贤校区： 哲学与法政学院：提供与哲学和法政相关的专业。

4、经济学：探索经济理论与政策。 财务管理：培养财务管理与会计领域的专业人才。 电子商务：结合互联网与商业管理。 资产评估：专注于资产价值评估与管理。 金融学与金融工程：培养金融领域的专业人才，涵盖金融分析与风险管理。奉贤校区： 哲学与法政学院：涵盖哲学、法学等专业。

5、上海师范大学徐汇校区主要涵盖的专业有哲学、法学、社会工作、行政管理、劳动与社会保障、经济学、财务管理、电子商务、资产评估、金融学、金融工程等。奉贤校区则包含了多个学院下的多种专业：哲学与法政学院：涵盖了哲学及法学相关专业，致力于培养具有深厚理论基础和实践能力的学生。

6、年上海师范大学专业全国排名小学教育专业全国排名第1位，专业档次为A++；广告学专业全国排名第5位，专业档次为A+；美术学专业全国排名第7位，专业档次为A+；金融学全国排名13，专业档次A+；汉语言文学全国排名28，专业档次A 。学校在国家级一流本科专业建设中成果显著，26个专业入选。

上师范有什么专业

物理学（师范）：随着新高考改革的推进，选考物理的考生比例增加，这直接带动了初高中物理教师的需求激增，使得物理学（师范）专业的毕业生在就业市场上更具竞争力。教育学和美术学专业（师范）：教育学专业在中小学“县管校聘”改革推进后，具有教育学背景的教研员、教务主任等岗位需求增长。

物理学专业（师范）物理学专业属于热门专业，报考学习的同学有很多，但师范类的物理专业却不占优势。首先是物理学专业是一门难以学习的专业，想要学好是比较困难的。其次，有物理学专业的高校很多，比较之下师范大学的物理学专业并不占优势。

上海师范大学在招生专业上根据不同省份有所差异，学校共开设了涵盖多个领域与学科的专业。人文与传播学院提供了汉语言文学（基地班）、汉语言文学（师范）、历史学（师范）、对外汉语、古典文献、广告学、广播电视新闻学、编辑出版学、社会工作、档案学、戏剧影视文学、摄影等专业。

专科师范学校有以下专业：教育类专业 教育学：主要研究教育理论、教育心理学等。 学前教育：主要学习幼儿教育理论、儿童心理学等，培养幼儿园教师。 特殊教育：针对特殊人群（如残障儿童等）的教育需求进行专业培养。

汉语言文学专业 汉语言文学专业属于师范类专业中比较有发展前景的专业之一，该专业在就业的选择上选择余地较多，不仅可以从事教育行业成为一名光荣的教师，而且还可以在党政机关，互联网、报刊宣传、影视文化、新闻出版社等各类行业工作，总体来说该专业就业面较广，就业率也不错。

师范类大学通常设有教育学、心理学、语言文学、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物学、地理科学、计算机科学与技术、音乐学、舞蹈学、美术学、体育教育等专业。教育学专业研究教育基本理论与实践问题，培养学生的教育理念和教学能力。

男生上师范大学选什么专业

1、男生上师范大学可以选择以下几个专业：体育教育专业：该专业旨在培养具备现代教育理念、科学素养和职业道德的体育教育人才。学生将获得宽厚的专业基础，并具备创新精神和实践能力，以适应我国基础教育改革发展的需求。汉语言教育专业：尽管该专业女生居多，但男生往往能表现出色，并受到师生的喜爱。

2、男生上师范大学是有前途的。从专业选择来看，师范大学提供丰富的专业，涵盖教育学、心理学、文学、数学、物理、化学等，男生可以依据兴趣深入学习。在就业前景方面，途径较为广泛。一是教师职业，毕业生可在小学、初中、高中乃至大学担任教师，教授擅长科目。二是考公务员，能够进入 *** 部门工作。

3、男生选择师范大学的专业时，可以考虑以下几个方向：首先，体育教育专业是一个不错的选择。该专业旨在培养具备现代教育理念、良好的科学素养和职业道德的人才，同时学生会获得宽厚的专业基础，具有创新精神和实践能力。这个专业的目标是适应我国社会主义现代化建设与基础教育改革发展的需求。

上海师范大学都有什么专业

1、上海师范大学徐汇校区和奉贤校区的专业设置如下：徐汇校区： 哲学：提供哲学相关的专业教育。 法学：涵盖法学、社会工作、行政管理、劳动与社会保障等专业。 经济学：包括经济学、财务管理、电子商务、资产评估、金融学、金融工程等专业。奉贤校区： 哲学与法政学院：提供与哲学和法政相关的专业。

2、上海师范大学徐汇校区主要涵盖的专业有哲学、法学、社会工作、行政管理、劳动与社会保障、经济学、财务管理、电子商务、资产评估、金融学、金融工程等。奉贤校区则包含了多个学院下的多种专业：哲学与法政学院：涵盖了哲学及法学相关专业，致力于培养具有深厚理论基础和实践能力的学生。

3、上海师范大学拥有以下专业：汉语言文学专业 该专业旨在培养具备汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的人才。毕业生能够在新闻文艺出版部门、科研机构以及机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，同时也可在文化、宣传等领域从事实际工作。

4、上海师范大学的师范专业涵盖了多个学科领域，具体包括： 教育学类 教育学：培养具备教育基本理论、教学技能和管理能力的教育工作者。 特殊教育：专注于特殊儿童的教育与康复，培养特殊教育的专业人才。 学前教育：培养幼儿的早期教育工作者，注重幼儿心理与教育的教学与研究。

5、数学专业：学科实力：数学专业是上海师范大学的强项之一，注重理论与实践相结合。就业前景：毕业生在金融、教育、科技等领域都有很高的竞争力。教育学专业：专业特色：教育学专业致力于培养具备现代教育理念和教学 *** 的教育工作者。

6、上海师范大学开设了涵盖多个领域与学科的专业，具体包括：人文与传播学院：汉语言文学、汉语言文学、历史学、对外汉语、古典文献、广告学、广播电视新闻学、编辑出版学、社会工作、档案学、戏剧影视文学、摄影等。女子文化学院：汉语言文学、文化产业管理、公共关系学。对外汉语学院：对外汉语。

上完初中,可以上师范了么?

1、上完初中后，可以上师范，但这通常指的是进入五年制大专师范专业。以下是具体说明：学历层次：上完初中后直接进入的师范，其学历层次通常为大专。这意味着学生在完成五年的学习后，将获得大专学历。定向培养：这种五年制师范专业往往是定向培养，意味着学生在入学时就已确定了未来的就业方向，即成为一名教师。

2、综上所述，上完初中后确实可以上师范，但需要注意的是，这种师范教育通常属于大专层次，且多为定向培养。学生在选择时，应充分了解相关政策、学制、就业前景等信息，以便做出适合自己的选择。

3、当然可以，初中毕业的学生可以选择就读3+2的高职院校，其中不乏有提供师范类专业的学校。这类学校能够为学生提供较为扎实的教育基础，但相较于高中毕业后直接进入师范类本科学校，其学历层次和专业深度可能略显不足。

4、综上所述，读完初中后不能直接通过读师范专业来从事初中教育工作，需要先完成更高层次的学历教育，并考取相应的初中教师资格证。

5、初中毕业生可以读师范学校，但有一定的条件和限制。首先，初中毕业生可以去读中等师范学校，但这一机会仅限于应届初中毕业生。他们有机会报考3+2的（五年制）师范类专业，这种专业的学习模式为前三年中专学习，后两年大专学习。这样的设置旨在为学生提供从基础教育到高等教育的连贯学习路径。

上师范学什么专业好

师范更好的5个专业包括：汉语言文学专业：培养了学生丰富的文学素养和教学能力，毕业生能够胜任中学语文教学工作。学生掌握扎实的文学理论知识，具备文学创作和语言表达能力。数学与应用数学专业：学生掌握数学理论和应用知识，能够胜任中学数学教学工作。该专业学生具备较强的逻辑思维能力和解决问题的能力，在教育领域竞争力较高。

女生最吃香的三个师范专业中，汉语言文学专业、英语专业和数学与应用数学专业都具有较好的就业前景。以下是具体分析：汉语言文学专业：就业前景：汉语言文学专业毕业生在教育行业具有广泛的就业空间，可以从事中小学语文教师、教育顾问、文案策划等工作。

综上所述，化学师范专业、心理师范专业和生物师范专业都是读师范时比较好的选择，具体选择哪个专业还需根据个人兴趣、职业规划以及市场需求等因素综合考虑。

师范类更好就业的10个专业包括：小学教育专业：培养具备现代教育理念和扎实教育理论基础的人才。毕业生主要在公立或民办小学担任教师，也有机会进入教育科研、政策研究等领域。特殊教育专业：专注于培养特殊教育领域的专业人才。

男生就业前景好的师范专业 闹慧者体育教育专业 主要培养适应液薯我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。是男生比较吃香的专业。

男生学师范类专业，以下几个专业是比较好的选择：体育教育专业：专业特点：主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，具备德、智、体、美全面发展，以及现代教育观念、良好的科学素养和职业道德的复合型人才。